Aprendizaje y competencias

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque de competencias y porque?

La perspectiva conductista de B.F. Skinner y la teoría del procesamiento se apegan al desarrollo de competencias pues los estudiantes a nivel bachillerato requieren de un estimulo para reforzar aquellas acciones que se involucran en su desarrollo personal además de asociar los conocimientos, pues permite el uso, clasificación y manejo de información relevante.
Por su parte el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje significativo se asocian en la resolución de problemáticas situadas desde la experiencia y conocimiento del alumno para dar soluciones y alternativas que sean útiles para la sociedad y su entorno
Finalmente la psicología cognitivista él, constructivismo de J. Piaget y el socio-constructivismo, se interrelacionan y se complementan, pues nos solo es la aprendizaje y procesamiento de conocimiento previos, sino que partir de estos se desarrollan nuevos conocimientos, pasando por un proceso de interacción social y la interacción constante con el medio que permiten abordar problemas contextuales y desarrollar aprendizaje colaborativo y situado